李吉方，副教授，硕士研究生导师，研究方向为鱼类养殖生物学与养殖。主讲本科生《鱼类学》、《鱼类养殖学》和研究生《鱼类增养殖学进展》等课程。2010年以来参与省部级以上科研课题7项（其中山东省科技攻关计划课题1项、国家公益性行业（农业）科研专项经费项目1项、国家自然科学基金项目2项、国家“十二五”“863计划”现代农业技术领域重大项目“海水养殖种子工程”课题1项、教育部博士点基金课题1项、国家“十三五”现代农业产业技术体系项目1项）。发表学术论文10余篇。
一月的青岛，跟其他任何时候都不同。天空虽然散落着雪花，却没有北方特有的豪情，相反地，她更像是个来自南国的娇羞小姑娘，在雪的点缀之下，引人驻足。在一个雪如云烟的午后，我们踏进了富有历史感的水产馆2号楼，来到了李吉方老师的办公室。
研究之路
在谈及如何与水产这门学科结缘时，李老师说到在他们高考的那个年代，跟现在的完全不一样。那个时候高考填报志愿，是在不知道成绩的情况下，通过预估分数来选择大学，风险很大，而且当时的信息没有现在这样发达，那个时候的考生对于学校、专业方面了解的都很少，跟现在的考生相比，没有太大的目的性。但既然做出了选择，就要一直走下去。既来之，则安之。不要把自己的不喜欢、不感兴趣当成自己能力不足的挡箭牌，既然你选择了这条路，你就要脚踏实地的去走好这条路。在李老师大学毕业之后，继续在水产这个学科上面进行深造，并且取得了不小的成就。
李老师现在的研究方向是鱼类养殖生物学和鱼类养殖技术。我国是水产养殖大国，淡水养殖与海水养殖都有其独有的特点，鱼类养殖占有较大比重。李老师主要对鱼类进行深入研究，包括与养殖行业相关技术、理论知识，以此来扩大水产养殖业的经济效益。李老师还为水产学院的全体本科生讲授鱼类学、鱼类增殖学两门课程，以及研究生的鱼类增养殖学研究进展，工作量较大，但一直兢兢业业工作在第一线，为水产学子们指点迷津，引明方向。
以学为本
在交谈的过程中，“以学习为重”是李老师说的最多的一句话，在大学四年的学习中，学习成绩虽说不能代表一切，但至少可能是决定能否获得研究生推免资格和奖学金评定等的必要条件之一。都说“学在海大”，李老师告诫我们一定要好好学习，在海大这样的环境中，我们要加强学习的积极性、主动性。自觉学好每一门课，认真对待，为此付出心力，要以高标准来要求自己。不要让成绩成为成功路上的拦路虎。同时我们也要确立自己的目标，并为之奋斗。不能浑浑噩噩度过这四年。除了理论知识外，实践能力也很重要。通过走进科研实验室当助研、参与SRDP项目以及各种实践创新活动，我们亲自动手去做，才能感受到科研氛围，了解到仪器的使用，提升科研兴趣，加深对专业的了解，并从中提升自己这方面的能力。李老师建议我们学完部分专业课程后再参加这类的活动，并且要做一个积极的参与者，这就是一个提高的过程，也为以后的学习做了铺垫。
多方发展
对于社团与学习这两件事，李老师认为两者并不矛盾，但是一定不要多，我们要理清这两者的关系，不能本末倒置。社团可以丰富自己的课外生活，但千万不能把重点放在它上面，只有通过学习才能不断的提升自己，稳扎稳打，才能有所成就。
来到大学我们是为了提高自身的综合素质，除了学习，李老师告诉我们还需要扩大自己的人际交往圈，我们在沟通交流上有所欠缺，这是我们需要提高的一个方面。人际交往、与人沟通的能力我们都需要去培养，我们要试着跟他人交往，在交往的过程中也可以从中学习到交往技巧。
针对专业，李老师觉得只要我们提高了自己的能力，干哪一行都可以。能力够强，我们完全可以在自己的专业领域大展宏图，也可以在其他专业领域找到适合自己的工作。但能力的提高也不是一蹴而就的，在学习、生活的过程中都需要我们慢慢去总结、积累经验，为以后的自己铺好路。
寄语后人
仰望星空，才会发现我们的渺小，在这苍茫大地上，我们想要摘星，着实不易，但是只要我们脚踏实地，努力奋斗，星星也会下坠，我们也能触手可得。李老师希望我们能够做好自己，对专业培养兴趣，确立好目标，学好每门课，尽快适应大学生活，在各个方面都能有所发展。
四度春风化绸缪，几番秋雨洗红沟。黑发积霜织日月，粉笔无言写春秋。
蚕丝吐尽春未老，烛泪成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋来硕果满神州。
（作者：2018级海洋渔业科学与技术 罗江林）
